6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı 142. 143. 144. 145. 146. 147. 148. 149. Sayfa Cevapları Neyi, Ne Zaman, Niçin Merak Ederiz Metni

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Cevapları. 2017-2018 eğitim-öğretim yılı ders ve çalışma kitaplarının cevaplarını sitemizde bulabileceksiniz. Bu yıl da ödevlerinizde size yardımcı olacağız. Sitemizde yayınlanan ders ve çalışma kitaplarının cevapları kesin doğruluk teşkil etmemektedir. Paylaşılan sayfalar, kendi cevaplarınız ile karşılaştırmanız için yayınlanmaktadır. Bu sebeple bu yayınlar ile ancak kendi cevaplarınızın doğruluğunu kontrol edebilirsiniz.

Sitemizde yayınlanan çalışma kitaplarının cevapları kesin doğruluk taşımamaktadır. Bu sebeple bu yayınlar ile ancak kendi cevaplarınızın doğruluğunu kontrol edebilirsiniz.

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı 142. 143. 144. 145. 146. 147. 148. 149. Sayfa Cevapları Neyi, Ne Zaman, Niçin Merak Ederiz Metni

⇒ Neyi, Ne Zaman, Niçin Merak Ederiz? Metni Cevapları Sayfa 142 ⇐

1. ETKİNLİK

Aşağıdaki sözleri düşünerek, “bilgi” kavramını tartışalım. Tartışırken aşağıdaki sorulardan hareket edebiliriz.

“Bilginin efendisi olmak için çalışmanın uşağı olmak şarttır.” Balzac (Balzak)
“Bilgi güçtür.” Bacon (Beykın)

• Bilginin efendisi olmak ne demektir?
Cevap: Bilgili olmak, var olan bilgiyi kullanarak her işi yapabilmek, bilgiyi kullanabilmek.
• Bir insan bilgiye nasıl sahip olur?
Cevap: Araştırıp öğrenerek.
• Bilgi insanı nasıl güçlü kılar/yapar?
Cevap: Bilgili insan bir durum karşısında ne yapacağını bilir, kimseye muhtaç olmaz. Bu da onu güçlü yapar.
• Bilgiye sahip olmak insanlığa neler kazandırır/neler katar?
Cevap: Bilgiye sahip olan kişi zeka olarak daha güçlüdür. Günlük hayatında ve işinde sıkıntı çekmez.

2. ETKİNLİK

Metinden seçilen ve aşağıda sunulan cümlelere odaklanalım. Altı çizili ifadelerin cümleye kattığı anlamı göz önünde bulundurarak kendi ifadelerimizle cümlelerden ne anladığımızı yazalım.

Yaptığım şeyde hiçbir katkı yoktu. Yalnızca bir derleme. Çok sıkıcı. Hiç içime sinmedi. Oysa
ben heyecanlı ve yaratıcı şeyler yapmayı severim.
Benim Çıkardığım Anlam: Kişi, yaptığı işten hoşnut değildir. Daha yaratıcı işler yapmak yerine bu işi yaptığı için pişmandır.

Bir yandan da kanepede uzanmış göz ucuyla televizyon izliyordum.
Benim Çıkardığım Anlam: Kişi televizyondaki programa dikkat etmiyor, vakit ge.irmek için öylesine bakıyordur.

Önerime karşı çıkacağını sanmam. Öğretmenimiz çok açık fikirli birisidir. Düşüncelerimize değer verir.
Benim Çıkardığım Anlam: Öğretmen her türlü fikre ve düşünceye eleştirmeden ilgiyle yaklaşmaktadır.

---

⇒ Neyi, Ne Zaman, Niçin Merak Ederiz? Metni Cevapları Sayfa 143 ⇐

3. ETKİNLİK

Metindeki bilmediğiniz kelimelere göre bu etkinliği kendiniz yapabilirsiniz.

---

⇒ Neyi, Ne Zaman, Niçin Merak Ederiz? Metni Cevapları Sayfa 144 ⇐

4. ETKİNLİK

“merak” ve “merak etmek” ifadeleriyle ilgili üçer tane atasöz ve özdeyiş:

Atasözü:

– Merak insanı mezara sokar.
– Fazla merak kediyi öldürür.

Özdeyiş:

– Hiçbir özel yeteneğim yok. Yalnızca tutkulu bir meraklıyım. ~ Albert Einstein
– Meraklı olduğunda, yapacak bir sürü ilginç şey bulursun. ~ Walt Disney
– İnsan aklında keşfettiğimiz ilk ve en basit duygu meraktır. ~ Edmund Burke

---

⇒ Neyi, Ne Zaman, Niçin Merak Ederiz? Metni Cevapları Sayfa 145 ⇐

5. ETKİNLİK

Soru 1:
Çocuk, öğretmeninin verdiği ödevi neden değiştirmek istemiştir? Nasıl bir ödev yapmaya karar
vermiştir?
Yanıt 1: 
Yaptığı ödevde yaratıcılık olmadığı için değiştirmek istemiştir. Bütün bilim adamlarının ortak özelliklerini anlatan bir ödev yapmaya karar vermiştir.

Soru 2:
Kahramanın babası ona, “Bilgi, araştırarak elde edilir değil mi?” diyor. Babanın bu sözünü açıklayalım. Sizce bilgi başka hangi yollarla edinilir?
Yanıt 2:
Baba bu sözüyle bilgiye ulaşabilmenin ancak araştırma yapmayla mümkün olabileceğini anlatıyor. Bence bilgi sadece araştırarak değil, büyüklerimize, tecrübeli kişilere sorular sorarak, gezip görerek de edinilir.

Soru 3:
Baba ve çocuk, “bilim” kavramını nasıl tanımlamıştır? Bu tanımlardan da yararlanarak sen “bilim” kavramını nasıl tanımlardın? (Sözlük, ansiklopedi ve Genel Ağ ortamındaki diğer kaynaklardan da yararlanabilirsiniz.)
Yanıt 3:
Baba ve çocuk bilim kavramını “Doğayı merak etmek, incelemek ve bir şeyin nasıl olduğunu anlamaktır.” ve “Bilim doğadaki düzenlilikleri bulmaktır.” şeklinde tanımlamışlardır.
Ben bilim kavramını “Evrenin veya olayların bir bölümünü konu olarak seçen, deneye dayanan yöntemler ve gerçeklikten yararlanarak sonuç çıkarmaya çalışan düzenli bilgi” olarak tanımlarım.

---

⇒ Neyi, Ne Zaman, Niçin Merak Ederiz? Metni Cevapları Sayfa 146 ⇐

Soru 4:
Metne göre çocuk, “Neyi, ne zaman, niçin merak ederiz?” sorusunu nasıl yanıtlamıştır?
Yanıt 4:
Kendi hayatından örnekler vererek yanıtlamıştır.

Soru 5:
Metne göre, çocuk, “bilim insanlarının hangi ortak özelliklerini” bulmuştur. Sence bilim insanlarını, diğer insanlardan ayıran özellikler nelerdir? Bilim insanlarının ortak özellikleri neler olabilir?
Yanıt 5: 
Araştırıcılık ve merak özelliklerini bulmuştur.
Bence bilim insanlarını, diğer insanlardan ayıran özellikler:
– Zeki olmaları
– Araştırma ve deney yapmayı sevmeleri
– İnsanlara faydalı olmak için çalışmaları

---

⇒ Neyi, Ne Zaman, Niçin Merak Ederiz? Metni Cevapları Sayfa 147 ⇐

6. ETKİNLİK

Birinci resimde bir çocuk kitap okumaktadır. Başının üzerindeki gemi, kale, füze, güneş, astroid gibi görsellerden kitabın bir macera kitabı olduğunu anlayabiliriz. Kitapların insanı maceradan maceraya götürdüğü anlamı çıkarılabilir.

İkinci resimde bir kadın elindeki kitabı bir fener gibi kullanarak karanlık yolu aydınlatmaktadır. Buradan kitapların bilinmeyen şeylere ışık tuttuğu, insanı bilgisizlikten kuratararak aydınlık bir yaşam sürdürdüğü anlamını çıkarabiliriz.

Üçüncü resimde bir çocuğun kitaplar üzerine çıkarak pencereden baktığını görüyoruz. Buradan kitap okumanın insanları ulaşamayacağı şeylere ulaşır hale getirebileceği anlamını çıkarabiliriz.

---

⇒ Neyi, Ne Zaman, Niçin Merak Ederiz? Metni Cevapları Sayfa 148 ⇐

7. ETKİNLİK

Cümle	Sözcük + Ek
Hiç içime sinmedi.	iç + im
Ödevim bana ait olmalı.	ödev + im
Birden aklıma parlak bir fikir geldi!	akıl + ım
Ertesi gün öğretmenimle konuştum.	öğretmen + im
İyi ama bunun benim projemle ne ilgisi var?	proje + m
Evren hakkındaki bilgimiz artıyor	bilgi + miz
Arkadaşların sunumlarını dinledikçe ilgim arttı.	ilgi + m

---

⇒ Neyi, Ne Zaman, Niçin Merak Ederiz? Metni Cevapları Sayfa 149 ⇐

8. ETKİNLİK

Yazma becerilerinizin gelişmesi için bu etkinliği kendiniz yapabilirsiniz.

6.SINIF TÜRKÇE DERSİ BAŞAK YAYINLARI ÇALIŞMA KİTABI DİĞER SAYFALAR İÇİN TIKLAYINIZ