EN İYİLER

YGS, LYS, TEOG, Öğretmen, eğitim, atamalar, ösym, meb, ders kitapları, çalışma kitapları, TEOG ile ilgili haber ve içerik sitesi.
3. Sınıf Berkay Yayınları Matematik Ders Kitabı Cevapları.3. Sınıf Berkay Yayınları Matematik Ders Kitabı Cevapları. 2017-2018 eğitim-öğretim yılı ders ve çalışma kitaplarının cevaplarını sitemizde bulabileceksiniz. Bu yıl da ödevlerinizde size yardımcı olacağız. Sitemizde yayınlanan ders ve çalışma kitaplarının cevapları kesin doğruluk teşkil etmemektedir. Paylaşılan sayfalar, kendi cevaplarınız ile karşılaştırmanız için yayınlanmaktadır. Bu sebeple bu yayınlar ile ancak kendi cevaplarınızın doğruluğunu kontrol edebilirsiniz.

Sitemizde yayınlanan çalışma kitaplarının cevapları kesin doğruluk teşkil etmemektedir. Paylaşılan sayfalar, kendi cevaplarınız ile karşılaştırmanız için yayınlanmaktadır. Bu sebeple bu yayınlar ile ancak kendi cevaplarınızın doğruluğunu kontrol edebilirsiniz.


5. Ünite: BÖLME İŞLEMİ VE ÇARPMA

1. BÖLÜM: Eşit Paylaşma

3. Sınıf Berkay Yayınları Matematik Ders Kitabı 182.Sayfa Cevapları Kesirleri Karşılaştırıp Sıralayalım

3. Sınıf Berkay Yayınları Matematik Ders Kitabı 182.Sayfa Cevapları Kesirleri Karşılaştırıp Sıralayalım


1Kesir takımı parçalarından yararlanarak aşağıdaki kesirleri karşılaştırınız. Aralarına “<” ve
“>” sembollerinden uygun olanı yazarak kesirlerini sıralayınız.

2Aşağıda verilen kesirleri sayı doğruları üzerinde göstererek küçükten büyüğe doğru sıralayınız.

3Aşağıdaki sıralamalardan doğru olanların basına “D”, yanlış olanların basına
“Y” yazınız.

4
Öykü, yeni aldığı kitabını hafta sonu okuyarak bitirdi. Öykü kitabının cumartesi günü ‘ünü, pazar günü ise ‘ini okudu. Öykü, hangi gün daha az sayfa okumuştur? Cumartesi günü

3.SINIF MATEMATİK DERSİ BERKAY YAYINLARI DERS  KİTABI DİĞER SAYFALAR İÇİN TIKLAYINIZ

YGS, LYS, TEOG, Öğretmen, eğitim, atamalar, ösym, meb, ders kitapları, çalışma kitapları, TEOG ile ilgili haber ve içerik sitesi.
3. Sınıf Berkay Yayınları Matematik Ders Kitabı Cevapları.3. Sınıf Berkay Yayınları Matematik Ders Kitabı Cevapları. 2017-2018 eğitim-öğretim yılı ders ve çalışma kitaplarının cevaplarını sitemizde bulabileceksiniz. Bu yıl da ödevlerinizde size yardımcı olacağız. Sitemizde yayınlanan ders ve çalışma kitaplarının cevapları kesin doğruluk teşkil etmemektedir. Paylaşılan sayfalar, kendi cevaplarınız ile karşılaştırmanız için yayınlanmaktadır. Bu sebeple bu yayınlar ile ancak kendi cevaplarınızın doğruluğunu kontrol edebilirsiniz.

Sitemizde yayınlanan çalışma kitaplarının cevapları kesin doğruluk teşkil etmemektedir. Paylaşılan sayfalar, kendi cevaplarınız ile karşılaştırmanız için yayınlanmaktadır. Bu sebeple bu yayınlar ile ancak kendi cevaplarınızın doğruluğunu kontrol edebilirsiniz.


5. Ünite: BÖLME İŞLEMİ VE ÇARPMA

1. BÖLÜM: Eşit Paylaşma

3. Sınıf Berkay Yayınları Matematik Ders Kitabı 178.Sayfa Cevapları Kesirler
3. Sınıf Berkay Yayınları Matematik Ders Kitabı 178.Sayfa Cevapları Kesirler


1.Es parçalara ayrılmış olan şekillerin boyalı kısımlarının belirttiği kesir sayılarını
yazınız.

2Aşağıda es parçalara ayrılmış olarak verilen şekillerin belirttiği kesirlerin birimini yazınız ve boyayınız.

3
Okunuşları verilen kesirleri yazarak sekil üzerinde gösteriniz.

4
Aşağıda verilen kesirlerin okunuşlarını yazınız

5. 1/4 ve 5/10 
kesirlerini aşağıdaki sayı doğruları üzerinde gösteriniz.

6
Aşağıdaki soruları yanda verilen sekle göre cevaplayınız.
a. Turuncu renkli kısımların belirttiği kesir sayısı nedir?
b. kesri, hangi renkli kısımların belirttiği sayıdır? yeşil
c. En fazla hangi renk kullanılmıştır. Bu renge boyalı kısımların belirttiği sayı nedir? mavi,
ç. Seklin kaçta kaçı boyanmış, kaçta kaçı boyanmamıştır?
d. Seklin belirttiği kesrin birimi nedir?

3.SINIF MATEMATİK DERSİ BERKAY YAYINLARI DERS  KİTABI DİĞER SAYFALAR İÇİN TIKLAYINIZ

YGS, LYS, TEOG, Öğretmen, eğitim, atamalar, ösym, meb, ders kitapları, çalışma kitapları, TEOG ile ilgili haber ve içerik sitesi.
3. Sınıf Berkay Yayınları Matematik Ders Kitabı Cevapları.3. Sınıf Berkay Yayınları Matematik Ders Kitabı Cevapları. 2017-2018 eğitim-öğretim yılı ders ve çalışma kitaplarının cevaplarını sitemizde bulabileceksiniz. Bu yıl da ödevlerinizde size yardımcı olacağız. Sitemizde yayınlanan ders ve çalışma kitaplarının cevapları kesin doğruluk teşkil etmemektedir. Paylaşılan sayfalar, kendi cevaplarınız ile karşılaştırmanız için yayınlanmaktadır. Bu sebeple bu yayınlar ile ancak kendi cevaplarınızın doğruluğunu kontrol edebilirsiniz.

Sitemizde yayınlanan çalışma kitaplarının cevapları kesin doğruluk teşkil etmemektedir. Paylaşılan sayfalar, kendi cevaplarınız ile karşılaştırmanız için yayınlanmaktadır. Bu sebeple bu yayınlar ile ancak kendi cevaplarınızın doğruluğunu kontrol edebilirsiniz.


5. Ünite: BÖLME İŞLEMİ VE ÇARPMA

1. BÖLÜM: Eşit Paylaşma

3. Sınıf Berkay Yayınları Matematik Ders Kitabı 173.Sayfa Cevapları Bölme İşlemi Yapalım

3. Sınıf Berkay Yayınları Matematik Ders Kitabı 173.Sayfa Cevapları Bölme İşlemi Yapalım


1.Okulumuzun 3. sınıflarında toplam 117 öğrenci vardır. Bu öğrencilerden 45’i otobüse, diğerleri de 4 minibüse eşit sayıda binerek pikniğe gittiler. Her bir minibüse binen öğrenci sayısı kaçtır?
117-45=72
72÷4=18


2. Bir marketteki 10 katlı rafa aynı kutulardan 114 tane süt kutusu dizilecektir. Bunlardan 15 tanesi en üstteki rafa yerleştirilmiştir. Kalan kutular diğer raflara eşit paylaştırıldığına göre kalan rafların her birine kaç kutu dizilmelidir?
114-15=99
99÷9=11

3. Bir ilkokulda düzenlenen ağaç dikme kampanyası için okul müdürü 84 tane fidan aldı. Velilerden biri de 12 tane fidan alıp okula gönderdi. Fidanların tamamı 4 şubeden oluşan 3. sınıflara eşit olarak paylaştırıldı. Buna göre her bir sınıfa kaç tane fidan verildi?
84+12=96
96÷4=24

4. Bir bakkal, her biri 32 kilogram olan 3 torba pirinç aldı. Bu pirinçleri dörder kilogramlık poşetlere koydu.
Bakkal pirinçlerin tamamı için kaç poşet kullanmıştır?
32x3=96
96÷4=24

5. Tarık sınıfa 125 tane sayma pulu getirmiştir. Derste bunların 30 tanesini kendisine ayırıp kalanları 5 arkadaşına eşit olarak paylaştırıyor. Tarık, her bir arkadaşına kaç sayma pulu vermiştir?
125-30=95
95÷5=19

6. Resimdeki verilere uygun olarak çözümünde bölme işlemi kullanabileceğiniz bir problem kurunuz. Kurduğunuz problemi çözünüz.
Ahmet'in babası cebindeki 84 lira ile 1 çanta 3 tişört almıştır. Çantanın fiyatı 24 lira olduğuna göre her bir tişörtün fiyatı kaç liradır?
84-24=60
60÷3=20

7. Çözümünde yanda verilen bölme işlemini kullanabileceğiniz bir problem kurunuz. Problemin çözümünü yaparak doğruluğunu kontrol ediniz.
Ali çantasındaki 79 kalemi 8 arkadaşına eşit paylaştırdığında geriye kaç kalemi kalır?

3.SINIF MATEMATİK DERSİ BERKAY YAYINLARI DERS  KİTABI DİĞER SAYFALAR İÇİN TIKLAYINIZ

YGS, LYS, TEOG, Öğretmen, eğitim, atamalar, ösym, meb, ders kitapları, çalışma kitapları, TEOG ile ilgili haber ve içerik sitesi.
3. Sınıf Berkay Yayınları Matematik Ders Kitabı Cevapları.3. Sınıf Berkay Yayınları Matematik Ders Kitabı Cevapları. 2017-2018 eğitim-öğretim yılı ders ve çalışma kitaplarının cevaplarını sitemizde bulabileceksiniz. Bu yıl da ödevlerinizde size yardımcı olacağız. Sitemizde yayınlanan ders ve çalışma kitaplarının cevapları kesin doğruluk teşkil etmemektedir. Paylaşılan sayfalar, kendi cevaplarınız ile karşılaştırmanız için yayınlanmaktadır. Bu sebeple bu yayınlar ile ancak kendi cevaplarınızın doğruluğunu kontrol edebilirsiniz.

Sitemizde yayınlanan çalışma kitaplarının cevapları kesin doğruluk teşkil etmemektedir. Paylaşılan sayfalar, kendi cevaplarınız ile karşılaştırmanız için yayınlanmaktadır. Bu sebeple bu yayınlar ile ancak kendi cevaplarınızın doğruluğunu kontrol edebilirsiniz.


5. Ünite: BÖLME İŞLEMİ VE ÇARPMA

1. BÖLÜM: Eşit Paylaşma

3. Sınıf Berkay Yayınları Matematik Ders Kitabı 171.Sayfa Cevapları Bölme İşlemi Yapalım

3. Sınıf Berkay Yayınları Matematik Ders Kitabı 171.Sayfa Cevapları Bölme İşlemi Yapalım
3. Sınıf Berkay Yayınları Matematik Ders Kitabı 171.Sayfa Cevapları Bölme İşlemi Yapalım

1.Onluk taban bloklarıyla modellenmiş olan bölme işlemlerini yapınız.

2. Yanda verilen işlemi yapınız. Noktalı yerleri işlem sonucuna uygun olarak tamamlayınız. İşlemin doğruluğunu sağlamasını yaparak kontrol ediniz.

3. Aşağıda verilen bölme işlemlerinin sonuçlarını bulunuz. İşlem sonucunu, altta verilenler arasında bularak işlem ile eşleştiriniz.

4. Okul idaresine gelen 96 sıra 8 sınıfa eşit olarak paylaştırılıyor. Her sınıfa kaç tane sıra verilmiştir? 12 sıra

5. Beden eğitimi öğretmeni, 79 öğrenciyi her sırada 6 öğrenci olacak şekilde diziyor.
a. Ögretmen kaç sıra ögrenci dizmistir? 13 sıra
b . Kaç tane ögrenci artmıstır? 1 ögrenci

6. 48 tane fındığı aşağıda sayıları verilen çocuklara eşit olarak paylaştırınız. Her bir durumda çocuklara kaçar fındık düşer?
a . 2 çocuk b. 3 çocuk c. 4 çocuk ç. 6 çocuk

7. Aşağıda verilen bölme işlemlerindeki bölünenleri bulunuz.

3.SINIF MATEMATİK DERSİ BERKAY YAYINLARI DERS  KİTABI DİĞER SAYFALAR İÇİN TIKLAYINIZ

YGS, LYS, TEOG, Öğretmen, eğitim, atamalar, ösym, meb, ders kitapları, çalışma kitapları, TEOG ile ilgili haber ve içerik sitesi.
3. Sınıf Berkay Yayınları Matematik Ders Kitabı Cevapları.3. Sınıf Berkay Yayınları Matematik Ders Kitabı Cevapları. 2017-2018 eğitim-öğretim yılı ders ve çalışma kitaplarının cevaplarını sitemizde bulabileceksiniz. Bu yıl da ödevlerinizde size yardımcı olacağız. Sitemizde yayınlanan ders ve çalışma kitaplarının cevapları kesin doğruluk teşkil etmemektedir. Paylaşılan sayfalar, kendi cevaplarınız ile karşılaştırmanız için yayınlanmaktadır. Bu sebeple bu yayınlar ile ancak kendi cevaplarınızın doğruluğunu kontrol edebilirsiniz.

Sitemizde yayınlanan çalışma kitaplarının cevapları kesin doğruluk teşkil etmemektedir. Paylaşılan sayfalar, kendi cevaplarınız ile karşılaştırmanız için yayınlanmaktadır. Bu sebeple bu yayınlar ile ancak kendi cevaplarınızın doğruluğunu kontrol edebilirsiniz.


5. Ünite: BÖLME İŞLEMİ VE ÇARPMA

1. BÖLÜM: Eşit Paylaşma

3. Sınıf Berkay Yayınları Matematik Ders Kitabı 166.Sayfa Cevapları Bölme İşlemi Yapalım

3. Sınıf Berkay Yayınları Matematik Ders Kitabı 166.Sayfa Cevapları Bölme İşlemi Yapalım


1.• 8 balonu 4 arkadaşa eşit olarak paylaştıralım. Her birinin payına düşen
balon sayısını bulmak için taban bloklarını kullanalım.
• 8 balonu, 8 tane birlik taban blogu ile modelleyelim.
• 8 birlik taban bloğunu birer birer dağıtarak 4 bardağa paylaştıralım.
• Her bir bardağa kaç birlik taban bloğu koyduk? Geriye açıkta kalan
birlik taban bloğu var mı? Paylaşım sonucunda elde ettiğimiz değerleri
tablonun ilk satırına yazalım.
• Paylaşılacak balon sayısının 40 olduğunu varsayarak 40 balonu, onluk
taban bloklarıyla modelleyelim.
• Onluk taban bloklarını 4 bardaga esit olarak paylastıralım. Paylasım
sonuçlarına göre tablonun 2. satırını tamamlayalım.
• Aynı etkinligi balon sayısının 12 ve 53 olması durumları için de tekrarlayalım.

Æ Paylaştırma işlemine onluklardan mı yoksa birliklerden mi başlamalıyız?
Nedenini açıklayınız.

Æ Modelledigimiz paylaşım etkinliğini hangi matematik işlemi ile nasıl yapabiliriz?
Tartışınız.

3.SINIF MATEMATİK DERSİ BERKAY YAYINLARI DERS  KİTABI DİĞER SAYFALAR İÇİN TIKLAYINIZ

YGS, LYS, TEOG, Öğretmen, eğitim, atamalar, ösym, meb, ders kitapları, çalışma kitapları, TEOG ile ilgili haber ve içerik sitesi.

Milli Eğitim Bakanı Yılmaz, “İlana çıkıldı, 20 bin öğretmen daha alacağız. Bu alımla beraber inşallah bir kanun teklifi daha var. Ücretli öğretmenler arasında da bize 5 yıl ücretli öğretmenlik yapmış olmak kaydıyla bir 5 bin öğretmen daha alacağız. 25 bin öğretmeni bir yılda eğitim ailemize kavuşturuyoruz" dedi.

MEB'den 5 Bin Ücretli Öğretmen Ataması İle İlgili Yeni Açıklama

Eğitimin kilit taşının öğretmenler olduğuna dikkati çeken Yılmaz, eğitimde başarının yakalanması için öğretmene yatırım yapmak gerektiğini anlattı.

İsmet Yılmaz, en büyük yatırımı öğretmene yaptıklarının  altını çizerek, şöyle devam etti:
"584 binin üzerinde öğretmenin atamasını gerçekleştirdik. Bugün gördüğümüz her üç öğretmenden ikisi bizim dönemimizde atandı. Şimdi ilana çıkıldı, 20 bin öğretmen daha alacağız. Bu alımla beraber inşallah bir kanun teklifi daha var. Ücretli öğretmenler arasında da bize 5 yıl ücretli öğretmenlik yapmış olmak kaydıyla bir 5 bin öğretmen daha alacağız. 25 bin öğretmeni bir yılda eğitim ailemize kavuşturuyoruz. Bu sayı bazı ülkelerin toplam kamu görevlisinden daha fazla. Öğretmen başına düşen öğrenci sayısı ilköğretimde 28'den 17'ye, ortaöğretimde 18'den 13'e düştü. Bu değerle İngiltere, Japonya ve Güney Kore ile aynıyız, Fransa'dan daha iyiyiz. Norm kadro öğretmen doluluk oranı hemen hemen her bölgede yüzde 90'ın üzerine çıktı. Doğu Anadolu'da yüzde 92, Güneydoğu Anadolu'da yüzde 90, ülke genelinde de yüzde 90 civarında. Eğer bugün biraz öğretmen eksikliği varsa Marmara Bölgesi'nde İstanbul'da var. Dezavantajlı bölgelere, kimselere, kişilere pozitif ayrımcılık yapılması gerekir diyorsunuz ya sayın bakanım, işte biz de bu dönemde öğretmenimizin çoğunu Doğu ve Güneydoğu'da istihdam ettik."

"İKİLİ EĞİTİMİ TAMAMEN KALDIRACAĞIZ" 
Yılmaz, kaliteli eğitim için derslik başına düşen öğrenci sayını makul hale getirilmesi gerektiğini, bunu 36'dan 24'e indirdiklerini, Başbakanın talimatıyla ikili eğitimi ortadan kaldıracaklarını belirtti.
282 bin yeni derslik yaptıkları bilgisini veren Yılmaz, "İkili eğitimi ortadan kaldırmak için 58 bin dersliğe ihtiyacımız var. Ama 47 bin derslik şu anda yapılıyor. Arada 11 bin fark var. Allah nasip ederse önümüzdeki 1,5 yılda bunu da kapatıp, ikili eğitimi tamamen kaldıracağız" dedi.
Bakan Yılmaz, Adana'da geçen yıl 300 okulda ikili eğitim yapılırken, bu yıl 200'e düşürüldüğünü, bir yılda 100'e yakın okulu Adana'ya kazandırdıklarını söyledi.

"432 BİN AKILLI TAHTAYI ÖĞRENCİLERİMİZLE BULUŞTURDUK" 
Daha kaliteli eğitim için teknolojinin eğitimle buluşturulması gerektiğini belirten Yılmaz, sözlerine şöyle devam etti:
"Fatih Projesi'ni başlattık. Bir milyon 437 binin üzerinde tablet bilgisayarı öğretmenlere ve öğrencilerimize dağıttık. 432 bin akıllı tahtayı öğrencilerimizle buluşturduk. Önümüzdeki dönemde ilkokulları, mesleki eğitim ve özel eğitim kurumlarını da Fatih Projesi kapsamına alacağız. Kodlama eğitimini başlattık. 5 ve 6’ncı sınıflarda teknoloji dersimiz var. O dersimizin içerisinde kodlama dersi vereceğiz. İstiyoruz ki evlatlarımızın kodlama dersi uygulamasını yapabilmesi için klavyeli bilgisayarlar olsun, bu alanda da çalışabilsinler.
Kaliteli eğitim için olmazsa olmaz unsurlardan birisi müfredatın güncellenmesi. Bilgi, teknoloji değişiyor. Bilgi ve teknolojinin değişimi müfredatın değişmesini zorunlu kılmaktadır. Bu yıl bir, 5 ve 9'uncu sınıflarda 51 dersin müfredatını yeniledik. Önümüzdeki dönemde geri kalan sınıfların derslerini güncelleyeceğiz. Evlatlarımızın 21’inci yüzyılın ihtiyacı bilgi, beceri, tutum, davranış ve değerleri almasını sağlayacağız. Müfredatı güncellerken, sadeleştirmeye önem verdik. Değerler eğitimi mutlaka olması gerekir dedik. Bir de analitik düşünme yeteneğinin hızlandırılması gerekir dedik. Bu ilkeler çerçevesinde müfredatı güncelleştirdik."

ŞARTLI EĞİTİM YARDIMI 
Bakan Yılmaz, yaygınlaştırdıkları okul öncesi eğitimde bu yıl 37 pilot il belirlediklerine dikkati çekerek, şunları söyledi:
"Pilot illerde öğrencilerimizin kırtasiye masraflarını bakanlık olarak karşılıyoruz. Hedefimiz, her evladımızın ilkokula başlamadan önce bir yıl okul öncesi eğitimi almasını sağlıyor. Ücretsiz kitap dağıtımını başlattık. 2003'den bu güne kadar 2 milyon 680 bin ücretsiz kitap dağıttık. Bütçemizden 4 milyar 600 milyon lira para ödedik. Şartlı Eğitim Yardımı programını başlattık. Annelere şunu söylüyoruz; düzenli olarak evlatlarınızı, kız ve erkek çocuklarınızı, anaokuluna, ilkokula, ortaokula, liseye gönderirseniz devlet olarak size destek olacağız. Anaokula ve ilkokula gönderdiğin her erkek öğrenci için 35 lira, kız öğrenci için 40 lira. Liseye gönderdiğin her erkek öğrenci için 50 lira, kız öğrenci için 60 lira hesabınıza para yatıracağız dedik. Şu ana kadar annelerimizin hesabına 6 milyar lira, yani 6 katrilyon lira para yatırdık."
Yılmaz, 1 milyon 229 bin öğrenciyi taşımayla eğitimle buluşturduklarını, 91 bin engelli öğrencinin evinden alınıp okula getirildiğini anlattı.
Hastanelerde geçici sınıflar açarak 13 bin öğrenciye eğitim imkanı sağladıklarını belirten Yılmaz, okul sütü programında 6 milyon öğrenciye süt ve kuru üzüm dağıtıldığını belirtti.
Ücretsiz yetiştirme ve destekleme kurslarına 9 milyon öğrencinin devam ettiğini, 5’inci sınıflarda 800'e yakın pilot okulda haftada 15 saat İngilizce eğitimine başladıklarını söyleyen İsmet Yılmaz, sistem oturunca bütün Türkiye'ye yaygınlaştıracaklarını açıkladı.
Konuşmaların ardından Milli Eğitim Bakanı Yılmaz, Avrupa Birliği Bakanı ve Başmüzakereci Ömer Çelik, öğrencilerle kurdele keserek, okulu hizmete açtı, sınıfları gezdi.

SON YORUMLAR

MALİ KONULAR

ÖĞRETMEN ATAMALARI